České školy se v právě uplynulém školním roce 2025/2026 musely vypořádat s výraznými změnami a nejistotou, které byly zčásti způsobeny legislativními úpravami schválenými minulou vládou. I přes příchod nového ministra Roberta Plagy zůstává školství v neklidu.
Jednou z prvních změn, které se školy musely přizpůsobit, bylo zkrácení školního roku, které se týkalo letních prázdnin. Žáci se letos rozloučili s lavicemi o dva dny dříve, což způsobilo komplikace zejména při nedostatečném předstihu oznámení.
Velké změny přišly i v legislativní oblasti. Nové zákony, které vstoupily v platnost letos v lednu, upravily podmínky pro zápis dětí do škol a zpřísnily kritéria pro odklady školní docházky. Na druhé straně přinesly školy pozitivní změny v podobě zajištění financování školních psychologů a speciálních pedagogů.
Významnou komplikaci ale přinesla úprava financování nepedagogických pracovníků, kdy od ledna byla odpovědnost za jejich platy přesunuta na zřizovatele škol, tedy města a kraje. Díky této změně musela školská zařízení také hledat zdroje na pokrytí kurzů plavání pro žáky, což starosty a vedení škol finančně zatěžuje.
Ministr Plaga také odložil zavedení nové reformy školní výuky, která měla původně vstoupit v platnost v září roku 2028. Kromě toho zrušil plánované povinné vyučování angličtiny od první třídy a druhého cizího jazyka od sedmé třídy. Tento krok některé ředitelé škol uvítali, jelikož plánované změny bylo nutné ještě doladit.
Navíc reforma školního stravování, zaměřená na zdravější jídelníček, byla posunuta na září 2027. Ministerstvo školství se také potýká s rozpočtovými problémy, které ovlivňují financování platů a podporu škol.
Odborníci a školští pracovníci se shodují, že vláda musí zlepšit komunikaci a plánování těchto změn, aby snížila zbytečný chaos ve školství. I přes všechny tyto výzvy však naděje na lepší organizaci a financování školního systému zůstává.
Univerzální klíčové slovo pro ilustraci tohoto článku je „education“.
